El presente articulo pretende acercarnos a la idea propuesta por Sábato de que la investigación científico–tecnológica es un fuerte instrumento de transformación de una sociedad y es lo que llevara a superar el subdesarrollo de países de América Latina.
Para hacer frente a tal situación se pretendebuscar como estrategia la capacidad de innovar y luego transferir a la sociedad los resultados de esa innovación. Como consecuencia, es factible pensar en el concepto de vinculación tecnológica de Sábato, a través del cual el gobierno actúa sobre la infraestructura científico–tecnológica y la estructura productiva convirtiéndose en el impulsor del proceso de innovación.
¿Qué acciones deberíamos llevar a cabo para fortalecer y dar solución a lo anteriormente expuesto?
Uno de los grandes desafíos de nuestro país lo constituye la articulación de las universidades nacionales con las necesidades de los diferentes sectores sociales y productivos. La inversión de tiempo y recursos en desarrollar vínculos empresa-universidad.
Por un lado, la universidad como gestora de opciones para vincularse con los empresarios, y que a su vez representen opciones potenciadoras de innovaciones.
Por el otro el sector productivo planteándose formas de cómo vincularse con las universidades, definiendo los objetivos de la vinculación y el cómo llevarlo a cabo.
Un camino para llevar adelante este reto es la formación de alumnos y graduados con un perfil emprendedor de tal manera de dotarlos con herramientas que les posibiliten la creación de nuevas organizaciones, generar empleo productivo y bienestar social, en el ámbito donde se desarrollan. Impulsarlos a la creatividad, la innovación y la responsabilidad social e inducir a las actuales curriculas universitarias a la incorporación de contenidos que permitan llevar adelante la formación emprendedora.
Avanzar en la instrucción de gestores de vinculación tecnológica que sean capaces de asesorar al sector productivo de los problemas tecnológicos que se planteen. Proyectando a dicho sector a mercados nacionales e internacionales con productos/servicios altamente competitivos y con valor agregado.
Se puede pensar también en dotar a los laboratorios de las universidades nacionales para que funcionen como unidad de vinculación entre la Universidad y el Sector Social y Productivo con capacidad para satisfacer las demandas de consultas. Esto permitirá una expansión de la actividad de investigación y favorecerá la necesidad de ampliar laboratorios, adquirir equipos, y formar recursos humanos.
Asistir a los pequeños empresarios de diferentes regiones del país en la formulación de sus proyectos productivos, capacitarlos a través de cursos y seminarios que la universidad pueda brindar.
Articular los proyectos de vinculación tecnológica con programas de características similares de otras universidades, desarrollando acciones conjuntas.
Conformar un equipo de estudiantes universitarios que impulse actividades de jóvenes emprendedores en las escuelas de nivel medio asesorando cada proyecto y fomentado la innovación.
El rol del sector público a través de sus universidades es crucial y requiere ser pensado. El conocimiento científico-tecnológico tiene muchos rasgos de bien público que hacen que el estado deba cumplir un papel central en el financiamiento, la producción y la difusión del mismo.
La creación de parques tecnológicos e incubadoras de empresas asociadas al aparato universitario pueden inducir al desarrollo en articulación con empresas y gobiernos locales.Se puede distinguir la existencia de parques orientados a empresas de base tecnológica comoel parque de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
Es importante destacar que las universidades no son iguales entre sí. Algunas universidades tienen un marcado ámbito local o regional mientras otras amplían su actividad para constituirse en referentes intelectuales de carácter internacional. En este sentido, la propuesta no debería constituir una receta para que todas las universidades intervengan en estos aspectos, sino que cada experiencia debería integrar las especificidades propias de cada universidad.
Es difícil saber qué funcionará, y quéno lo hará, en un determinado medio social. El proceso de inducir más innovación, más asociatividad a nivel sectorial y regional, la apertura de nuevas firmas y sectores productivos y la búsqueda de nuevas capacidades desde el ámbito universitario no obedece a un diseño único. El ensayo y error y la experimentación no deben ser descartados.
El pensar que el Estado no debe estar presente en materia de desarrollo tecnológico y productivo nos puede llevar a un callejón sin salida del cual necesariamente tendremos que salir para hacer frente al futuro.
Autores:
Ing. Valeria Filoniuk
Ing. Ma. Soledad Martínez
Ing. Gabriel Chiappori
Sub. Mayor Guillermo Mateo
Por APIE: Ing. Juan Paez Nuñez
Redacción / Edición Boletín APIE Informa: RRPP e Institucionales Monzón Andrea Carolina
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